음악을 통한 협동(하모니)이 맞아야 수행이 가능한 것이 오케스트라이다.

이런 경험을 통해 상대방에게 맞춰주고 그리고 도움받음으로서 돕는 것에 대한 긍정적인 생각이 들게하고 그 자체를 즐기게 하는 것이 목적이라고 생각한다.


최근에 쓴 사람 감각과 인지 과정에 대한 내용으로서 내 생각의 일부로 발췌를 하자면

이 교육을 받고 있는 아이들에 뇌에는 반복적인 긍정적임을 받아들이는 과정이 길어지다보면 수용하여 그 감정에 대한 긍정적인 가치관을 형성한다. 이 자체를 받아들이기 위한 준비지 그리고 받아드려도 괜찮다는 검열 과정이 있고 나서 그 "에고"를 가지게 된다는 것이다.

이런 간접적 사고 경험을 통해 가치관 경험을 자연스럽게 만든다는 것인데 경험 자체는 좋을 수 있어도 이 자체로는 부족하다고 생각한다.

링크 내용 일부.
2. 대표적인 교육 모델
  • 엘 시스테마 (El Sistema): 베네수엘라에서 시작된 무상 음악 교육 시스템으로, 빈민가 아이들에게 악기를 가르쳐 범죄율을 낮추고 삶의 희망을 준 혁신적 사례입니다.
  • 꿈의 오케스트라: 한국판 '엘 시스테마'로, 한국문화예술교육진흥원에서 운영하며 소외계층을 포함한 다양한 아이들이 음악으로 소통하도록 지원합니다.
3. 교육 운영의 특징
  • 상호 학습 (Peer Learning): 강사의 일방적인 주입식 교육이 아니라, 단원들이 서로 가르쳐주고 조율하는 상호 학습 방식을 강조합니다.
  • 지역사회 연계: 지역 기반의 오케스트라 활동은 단순한 교육을 넘어 지역 문화 공동체를 활성화하는 매개체 역할을 합니다.
실제로 참여할 수 있는 프로그램을 찾으신다면 꿈의 오케스트라 사업 현황을 통해 거주 지역의 지원 사업을 확인해 보시기 바랍니다.
행위 자체가 그 아이들에게 긍정적인 호르몬 작용이 있다.
촉감으로 호르몬 기전이 일어나는 것은 같은 것이므로 같다고 할 수 있다.